<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/">
<channel>
<title><![CDATA[관교 미술]]></title>
<description><![CDATA[nunimsam입니다. ]]></description>
<link>http://kr.blog.yahoo.com/regiina00</link>
<language>ko</language>
<image>
    <title><![CDATA[관교 미술]]></title>
    <url>http://img.yahoo.co.kr/blog/manage/banner_img01.gif</url>
    <description><![CDATA[nunimsam입니다. ]]></description>
    <link>http://kr.blog.yahoo.com/regiina00</link>
</image>
<item>
    <title><![CDATA[face off-동영상 관교ucc 페스티벌 최우수작품]]></title>
    <description>
        3학년 김다훈외
    </description>
    <link>http://kr.rd.yahoo.com/community/blog/myblog/rss/mesg20/*http://kr.blog.yahoo.com/regiina00/960978</link>
    <guid>http://kr.blog.yahoo.com/regiina00/960978</guid>
    <pubDate>Fri, 22 Jan 2010 14:04:00 +0900</pubDate>
    <category><![CDATA[학생작품갤러리]]></category>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[공포의매점-동영상 관교ucc 페스티벌 우수작품]]></title>
    <description>
        1학년 애니메이션반&lt;br&gt;&lt;br&gt;
    </description>
    <link>http://kr.rd.yahoo.com/community/blog/myblog/rss/mesg20/*http://kr.blog.yahoo.com/regiina00/960977</link>
    <guid>http://kr.blog.yahoo.com/regiina00/960977</guid>
    <pubDate>Fri, 22 Jan 2010 13:39:56 +0900</pubDate>
    <category><![CDATA[학생작품갤러리]]></category>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[Visual Culture and Art Education]]></title>
    <description>
        &lt;a href=&quot;http://reportworld.co.kr/paper/view.html?no=10029148&quot;&gt;http://reportworld.co.kr/paper/view.html?no=10029148&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;table height=&quot;42&quot; cellSpacing=&quot;0&quot; cellPadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;title3&quot; colSpan=&quot;2&quot;&gt;Visual culture art education to empower students as global citizens&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;title4&quot; colSpan=&quot;2&quot; height=&quot;14&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;title4&quot; colSpan=&quot;2&quot;&gt;세계시민 육성을 위한 시각미술교육의 필요성과 의의&lt;br&gt;&lt;a href=&quot;http://www.dbpia.co.kr/view/ar_view.asp?arid=1172787&amp;amp;isid=57710&amp;amp;pid=563&amp;amp;topMenu1=1&quot;&gt;http://www.dbpia.co.kr/view/ar_view.asp?arid=1172787&amp;amp;isid=57710&amp;amp;pid=563&amp;amp;topMenu1=1&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;br&gt;시각문화(Visual Culture)로의 패러다임 변화와 미술교과 교사교육의 새로운 방향&lt;span class=&quot;pDataSTM1_font&quot;&gt; (Paradigm shift towards Visual Culture Art Education(VCAE) and new direction for art teacher education)&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;table height=&quot;555&quot; cellSpacing=&quot;0&quot; cellPadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;title&quot;&gt;미술교육연구논총 제24집, &lt;span class=&quot;title_num&quot;&gt;2008. 12&lt;/span&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;title&quot; align=&quot;right&quot;&gt;&lt;!--권호내 논문 이동 시작 --&gt;&lt;table height=&quot;23&quot; cellSpacing=&quot;0&quot; cellPadding=&quot;0&quot; width=&quot;223&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td width=&quot;158&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;small&quot; width=&quot;13&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;17&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.dbpia.co.kr/view/ar_view.asp?arid=1172725&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;17&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.dbpia.co.kr/view/is_view.asp?pid=563&amp;amp;isid=57711&amp;amp;topMenu=2&amp;amp;topMenu1=1&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;13&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.dbpia.co.kr/view/ar_view.asp?arid=1172727&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;td width=&quot;8&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;!--권호내 논문 이동 시작 --&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colSpan=&quot;2&quot; height=&quot;5&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td bgColor=&quot;#e5e5e5&quot; colSpan=&quot;2&quot; height=&quot;1&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;title3&quot; colSpan=&quot;2&quot;&gt;심층동기와 내적 비전에 끼치는 시각 이미지의 효과와 시각문화미술교육의 가치에 대한 사례 연구&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;title4&quot; colSpan=&quot;2&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;title4&quot; colSpan=&quot;2&quot;&gt;A Case Study of the Influence of Visual Images and the Value of Visual Culture Art Education to Develop Elementary School Students&amp;#39; Deep Motivation and Inner Vision&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;title9&quot; colSpan=&quot;2&quot; height=&quot;448&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;이재영(Lee Jae-young) 저&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;a href=&quot;http://www.dbpia.co.kr/view/ar_view.asp?arid=1172726&quot;&gt;http://www.dbpia.co.kr/view/ar_view.asp?arid=1172726&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;table height=&quot;56&quot; cellSpacing=&quot;0&quot; cellPadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;title3&quot; colSpan=&quot;2&quot;&gt;프리드먼의 시각문화교육론 연구&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;title4&quot; colSpan=&quot;2&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;title4&quot; colSpan=&quot;2&quot;&gt;A Study on Kerry Freedman&amp;#39;s Ideology and Methodology of VCAE&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;title9&quot; colSpan=&quot;2&quot; height=&quot;14&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;김정선(Kim Jung Sun) 저&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;a href=&quot;http://www.dbpia.co.kr/view/ar_view.asp?arid=810851&amp;amp;topMenu=&amp;amp;topMenu1&quot;&gt;http://www.dbpia.co.kr/view/ar_view.asp?arid=810851&amp;amp;topMenu=&amp;amp;topMenu1&lt;/a&gt;=&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;table height=&quot;56&quot; cellSpacing=&quot;0&quot; cellPadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;title3&quot; colSpan=&quot;2&quot;&gt;시각문화교육의 실천적 이해&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;title4&quot; colSpan=&quot;2&quot; height=&quot;14&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;title4&quot; colSpan=&quot;2&quot;&gt;A Practical Understanding of Methodology of VCAE &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;title9&quot; colSpan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;김정선(Kim Jung-Sun) 저&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;a href=&quot;http://www.dbpia.co.kr/view/ar_view.asp?start_page=1&amp;amp;end_page=10&amp;amp;view_flag=1&amp;amp;code1=&amp;amp;code2=&amp;amp;code2name=&amp;amp;code3=&amp;amp;code3name=&amp;amp;code4=&amp;amp;code4name=&amp;amp;code5=&amp;amp;code5name=&amp;amp;code7=&amp;amp;code7name=&amp;amp;code8=&amp;amp;issn=&amp;amp;isbn=&amp;amp;date=&amp;amp;uciYN=&amp;amp;auExact=&amp;amp;order_field=weight&amp;amp;order_flag=DESC&amp;amp;max_cnt=10&amp;amp;case_fld=1&amp;amp;field_r=&amp;amp;rquery=&amp;amp;field=v_F0&amp;amp;query=VCAE&amp;amp;autoid=dbpia_all&amp;amp;search_cnt=5&amp;amp;totalcnt=5&amp;amp;arid=926090&amp;amp;hQuery=%20VCAE%20&quot;&gt;http://www.dbpia.co.kr/view/ar_view.asp?start_page=1&amp;amp;end_page=10&amp;amp;view_flag=1&amp;amp;code1=&amp;amp;code2=&amp;amp;code2name=&amp;amp;code3=&amp;amp;code3name=&amp;amp;code4=&amp;amp;code4name=&amp;amp;code5=&amp;amp;code5name=&amp;amp;code7=&amp;amp;code7name=&amp;amp;code8=&amp;amp;issn=&amp;amp;isbn=&amp;amp;date=&amp;amp;uciYN=&amp;amp;auExact=&amp;amp;order_field=weight&amp;amp;order_flag=DESC&amp;amp;max_cnt=10&amp;amp;case_fld=1&amp;amp;field_r=&amp;amp;rquery=&amp;amp;field=v_F0&amp;amp;query=VCAE&amp;amp;autoid=dbpia_all&amp;amp;search_cnt=5&amp;amp;totalcnt=5&amp;amp;arid=926090&amp;amp;hQuery=%20VCAE%20&lt;/a&gt;&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;br&gt;&lt;table cellSpacing=&quot;0&quot; cellPadding=&quot;0&quot; width=&quot;100%&quot; border=&quot;0&quot;&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;title3&quot; colSpan=&quot;2&quot;&gt;시각문화 속 미적 체험에 관한 매체적 고찰&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;title4&quot; colSpan=&quot;2&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;title4&quot; colSpan=&quot;2&quot;&gt;A study on the aesthetic experience through media in Visual culture&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td class=&quot;title9&quot; colSpan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;최수영(Choi Soo-Young) 저&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;a href=&quot;http://www.dbpia.co.kr/view/ar_view.asp?arid=1172791&amp;amp;topMenu=&amp;amp;topMenu1&quot;&gt;http://www.dbpia.co.kr/view/ar_view.asp?arid=1172791&amp;amp;topMenu=&amp;amp;topMenu1&lt;/a&gt;=&lt;br&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;http://foreign.aladdin.co.kr/shop/wproduct.aspx?ISBN=1841501670&quot;&gt;http://foreign.aladdin.co.kr/shop/wproduct.aspx?ISBN=1841501670&lt;/a&gt;&lt;br&gt;
    </description>
    <link>http://kr.rd.yahoo.com/community/blog/myblog/rss/mesg20/*http://kr.blog.yahoo.com/regiina00/960976</link>
    <guid>http://kr.blog.yahoo.com/regiina00/960976</guid>
    <pubDate>Thu, 21 Jan 2010 16:02:47 +0900</pubDate>
    <category><![CDATA[애매모호]]></category>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[시각문화 미술교육등장배경]]></title>
    <description>
        &lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;시각문화 미술교육은 시각미디어의 발달과 형식주의 이론에서 구성주의 이론으로의 변화, 포스트모더니즘을 배경으로 등장하였다.&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;시각문화 미술교육은 기존의 비평활동중심 미술교육에서 소홀히 해 버린 작품제작에 초점을 두고, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;학습자 개개인의 문화에 대한 &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;의미를 탐구할 수&amp;nbsp;있도록 해주는 다양한 관점의 비평적 질문을&amp;nbsp;통해&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;학습자 스스로&amp;nbsp;작품제작활동을등 수행하도록 한다.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;주변 세계에서 경험할 수 있는 다양한 시각문화의 의미, 기능, 개인의 삶에 미치는 영향 등과 관련하여 &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;교사와&amp;nbsp;학습자 간에 비평적 질문과 대&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;화가 이루어짐으로써&amp;nbsp;학습자는 비판력, 미적가치 판단력, 작품수용능력 뿐만 아니라 &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;작품제작에 필요한 기술적인 능력을 향상시킬 수 있다. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;시각문화 미술교육에서의 교사는 교사 자신의 문화경험 뿐만 아니라 학습자의 문화경험을 &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;전체적 관점에서 해석하고 이해할 수 있어야 한다. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;또한 교사는 학습자에게, 다양한 관점을 해석하는데 &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;도움이 되는 미술도구와 재료, 시각미술작품, 작업환경 등을 &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;제공해 주어야 하며 &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;다른 교과 교사들과의 적응력, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;교사양성교육이나 교사연수교육 등을 통하여 &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;미술세계에 대한 패러다임의 변화를 가져야 한다.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;시각문화 미술교육은 학습자 개개인의 문화를 이해하는 방식에 초점을 두므로 다문화적이며, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;이런 점에서&amp;nbsp;DBAE의 다문화교육과 관련성을 갖는다.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;학습자의&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;주변 세계에서 경험될 수 있는 시각문화는&amp;nbsp;학습자에 의해 &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;다양한 관점에서 해석되고 다양한 표현방법으로 &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;자기문화화 되어야 한다. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;FONT-SIZE:9pt;&quot;&gt;자기문화화란&amp;nbsp;학습자 자신의 표현능력과 비평능력을 향상시키는&amp;nbsp;것이며,&amp;nbsp;나아가 새로운 시각문화를 창조해 낼 수 있음을 의미한다.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
    </description>
    <link>http://kr.rd.yahoo.com/community/blog/myblog/rss/mesg20/*http://kr.blog.yahoo.com/regiina00/960975</link>
    <guid>http://kr.blog.yahoo.com/regiina00/960975</guid>
    <pubDate>Thu, 21 Jan 2010 15:10:10 +0900</pubDate>
    <category><![CDATA[애매모호]]></category>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[두발]]></title>
    <description>
        두발
    </description>
    <link>http://kr.rd.yahoo.com/community/blog/myblog/rss/mesg20/*http://kr.blog.yahoo.com/regiina00/960973</link>
    <guid>http://kr.blog.yahoo.com/regiina00/960973</guid>
    <pubDate>Wed, 16 Dec 2009 08:01:47 +0900</pubDate>
    <category><![CDATA[문화예술교육]]></category>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[브랜드의 가치]]></title>
    <description>
        1. 베트남에 있는 나이키 공장 직원들의 급여는 45000원이며 아시아 지역 공장에서는 25-40%가 작업시간에 물 마시고 화장실에 갈 권리를 제한받고 있다. 절반 이상의 공장에서는 주당 60시간 이상씩 일하고 있다. 우리가 브랜드 제품에 기대하는 품질이 그 실제 품질과 반드시 상응하는 것이 아니다. 고급 제품을 만든다고 알려진 브랜드 중 상당수가 그보다 더 낮은 품질의 제품을 만드는 브랜드와 동일한 설비와 기술을 이용하여 제품을 생산한다. 우리가 무언가를 구입한다는 것은 그 상품 자체뿐만이 아니라 그 상품 브랜드가 우리에게 전하는 욕망과 환상을 사는 것이다.&lt;br&gt;진실 : 루이비통 제품은 실상 푸마와 같은 공장에서 생산하고 있다&lt;br&gt;&lt;br&gt;2. 명품브랜드의 구두나 핸드폰 99%가 아시아에서 만들어지지만, 그럼에도 불구하고 그 브랜드가 상품으로 나올 때에는 모두가 열광하는 &amp;#39;Made in France&amp;#39;, &amp;#39;Made in Italy&amp;#39; 등 유럽에서 만들어진 것처럼 표시된다. 즉, 아시아 사람들은 자신들이 값싼 노동력으로 만들어낸 제품을 다시 비싼 돈을 주고 사들이고 있는 것이다. -출처: 브랜드공화국의 불편한 진실 발췌&lt;br&gt;&lt;br&gt;띄어쓰기 포함 800자 이상&lt;br&gt;택 1 &lt;br&gt;1. 브랜드의 가치나 광고에 매료되어 산 물건이 있다면 구입하기 전과 구입한 후의 경험을 서술해 보자.&lt;br&gt;2. 자신이 좋아하거나 알고 있는 브랜드에 대해 광고전략, 회사, 제품들에 대해 분석해 보고 좋아하는 이유에 대해 서술해 보자.&lt;br&gt;
    </description>
    <link>http://kr.rd.yahoo.com/community/blog/myblog/rss/mesg20/*http://kr.blog.yahoo.com/regiina00/960972</link>
    <guid>http://kr.blog.yahoo.com/regiina00/960972</guid>
    <pubDate>Tue, 15 Dec 2009 17:29:27 +0900</pubDate>
    <category><![CDATA[미술과 논술]]></category>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[우리주변의 공공미술]]></title>
    <description>
        1. 미술은 가을바람보다 더 섬세하게 도시 속으로 스며든다. 동네 담벼락에, 길바닥에, 고층빌딩 외벽에, 지하철에, 그리고 리모델링 중인 공사장의 가림막까지 미술은 팅커벨처럼 요술가루를 들고 찾아간다. ‘공공미술’은 도시인의 삶을 바꾸고 있다. 우리나라에서 공공미술 시장에 쓰이는 돈은 전체 미술시장 규모의 50%다. 미국 같은 나라의 1%에 비하면 엄청난 수준이다. 이를 잘 활용하면 세계가 부러워하는 ‘공공미술의 나라’가 될 수 있다. &lt;br&gt;조선일보 기사&lt;br&gt;&lt;br&gt;조선일보 &lt;br&gt;2. 그림을 보니 옆에 그림을 보고 따라 그린 듯합니다. 처음엔 작품인줄 알았습니다. 그런데 그림을 보니 락카 칠로 조잡하게 그린 그림이었습니다. 그래피티처럼 세련미가 있다면 그나마 좀 낫겠지만 중학생이 그린 듯 한 그림수준에 건성건성 그렸네요. 제가 보기엔 분명 낙서 같은데요. 혹시 공공미술의 한 작품이라면 죄송합니다만 공공미술이라고 쳐도 저건 낙서수준의 그림입니다. 그리고 공공미술은 저렇게 락카로 하지 않고 페인트로 합니다. 그리고 빛에 바래지지 말라고 코팅제도 발라줍니다.&lt;br&gt;누가 그랬을까요? 저 집주인분은 이 걸 보셨을텐데요. 저런 낙서는 차라리 지우는 게 낫지 않을까요?&lt;br&gt;http://photohistory.tistory.com/trackback/4343&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;우리 주변 공간에 가운데서 1, 2와 같은 사례를 찾아보고 개선방안에 대해 서술해 보자. &lt;br&gt;
    </description>
    <link>http://kr.rd.yahoo.com/community/blog/myblog/rss/mesg20/*http://kr.blog.yahoo.com/regiina00/960971</link>
    <guid>http://kr.blog.yahoo.com/regiina00/960971</guid>
    <pubDate>Tue, 15 Dec 2009 16:56:46 +0900</pubDate>
    <category><![CDATA[미술과 논술]]></category>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[예술작품의 가치]]></title>
    <description>
        첨부파일의 작품을 확인하세요.&lt;br&gt;&lt;br&gt;위의 작품은 마르셀 뒤샹의 &amp;#39;샘&amp;#39; 이라는 작품입니다. 이 작품은 뒤샹이 당시 시장에서 흔하게 팔리는 남자 소변기에 뒤샹이 싸인을 한 후 ‘샘’이라는 제목을 붙여 전시회에 출품해서 아주 유명해졌습니다. 2000년대 초 이 작품은 피카소를 누르고, &amp;#39;가장 영향력 있는 현대 미술 작품&amp;#39; 으로 선정되기도 하였으며, 동일한 8개의 작품 중에 한개는 1999년 190만 달러에 거래 되기도 하였습니다.&lt;br&gt;&lt;br&gt;다음은 뒤샹의 ‘샘’에 관한 신문에 난 기사입니다. &lt;br&gt;‘ 2006년 한 노인이(77세) 미술관에 소장 전시되고 있는 뒤샹 작품&amp;quot;샘&amp;quot;을 작은 망치로 파손시킨 사건이 벌어졌다. 이 노인은 프랑스의 안티다다이즘 미술운동가로 이와 같은 해프닝을 전개하는 과정에서 작은 망치로 일부 깨부수는 과정에서 관람객들이 미술관사무실에 신고함에 따라 출동한 청원경찰에 의해 제지되었으며 결국 경찰서로 연행되었다. 이 사건으로 뒤샹의 “샘” 작품은 일부 파손되었지만 강한 세라믹 소변기여서 큰 파손은 면했다. 이 세라믹 소변기 작품의 가치는 37억 원 정도이며, 예술행위를 위해 범법행위임에도 실행하였던 발상자체가 너무도 기가 막혀 세계인들을 경악시켰다.’&lt;br&gt;&lt;br&gt;위의 글을 읽고 &lt;br&gt;&lt;br&gt;택.1&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. 뒤샹의 ‘샘’이 가장 영향력 있는 현대 미술 작품이라고 생각한 사람들의 선정 이유가 무엇인지 생각해 보고 서술해 보시오&lt;br&gt;&lt;br&gt;2. 뒤샹의 ‘샘&amp;#39;에 매겨진 작품 가격이 적당한 가격인지 생각해 보고, 적당하다고 (혹은 부적당하다고) 생각하는 이유에 서술하시오. &lt;br&gt;&lt;br&gt;(띄어쓰기 포함 800자 내외)&lt;br&gt;&lt;br&gt;
    </description>
    <link>http://kr.rd.yahoo.com/community/blog/myblog/rss/mesg20/*http://kr.blog.yahoo.com/regiina00/960970</link>
    <guid>http://kr.blog.yahoo.com/regiina00/960970</guid>
    <pubDate>Tue, 15 Dec 2009 16:55:45 +0900</pubDate>
    <category><![CDATA[미술과 논술]]></category>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[좋은 광고와 나쁜 광고]]></title>
    <description>
        우리는 매일 광고의 홍수 속에 살고 있다고 해도 과언이 아니다. 가장 많이 접하게 되는 TV광고, 잡지 광고, 하물며 컴퓨터를 켜면 인터넷을 통한 광고등 매일 광고를 접하며 살고 있다. 그리고 그 광고를 보고 우리는 구매 욕구를 느끼고, 상품이나 기업에 대한 정보나 얻고 판단하기도 한다. 그렇기 때문에 자사 제품을 나쁘다고 하는 광고는 없다. &lt;br&gt;하루에도 수 천가지 씩 새로운 제품이 쏟아져 나오고, 새로운 광고가 우리의 눈길을 사로잡는다. 그렇기 때문에 소비자는 정확한 눈으로 광고를 보고 제품을 비교 분석할 필요가 있다. &lt;br&gt;&lt;br&gt;택 1&lt;br&gt;&lt;br&gt;1. 좋은 광고와 나쁜 광고의 사례를 찾아 추천하고 비판해 보시오&lt;br&gt;2. 광고를 보고 제품 구매 결정을 한 경험이 있다면 자신의 경험을 바탕으로&lt;br&gt;제품과 광고사이의 차이를 분석해 보시오&lt;br&gt;(띄어쓰기 포함하여 800자 이상)&lt;br&gt;
    </description>
    <link>http://kr.rd.yahoo.com/community/blog/myblog/rss/mesg20/*http://kr.blog.yahoo.com/regiina00/960969</link>
    <guid>http://kr.blog.yahoo.com/regiina00/960969</guid>
    <pubDate>Tue, 15 Dec 2009 16:54:28 +0900</pubDate>
    <category><![CDATA[미술과 논술]]></category>
</item>
<item>
    <title><![CDATA[공공을 위한 학교 공간 디자인]]></title>
    <description>
        학교의 환경 가운데 개선의 여지가 있는 곳을 공공성의 입장에서 &lt;br&gt;생각하여 비판해 보고 &lt;br&gt;&lt;br&gt;택 1&lt;br&gt;가. 수업 시간에 배운 색채 용어를 활용하여 색채 계획을 세워보자.&lt;br&gt;나. 공공을 위한 개선 방안을 서술해 보자.&lt;br&gt;&lt;br&gt;800자 내외 &lt;br&gt;&lt;br&gt;1. 성의있게 글을 작성하였는지?&lt;br&gt;2. 색채 관련 용어의 의미를 제대로 알고 적절하게 사용하였는지 ?&lt;br&gt;3. 공공성의 의미를 알고 있는지?&lt;br&gt;4. 800자 내외인지?&lt;br&gt;&lt;br&gt;3가지 이상 조건을 만족하는 경우의 글만 첨삭지도하겠습니다.&lt;br&gt;
    </description>
    <link>http://kr.rd.yahoo.com/community/blog/myblog/rss/mesg20/*http://kr.blog.yahoo.com/regiina00/960968</link>
    <guid>http://kr.blog.yahoo.com/regiina00/960968</guid>
    <pubDate>Tue, 15 Dec 2009 16:53:34 +0900</pubDate>
    <category><![CDATA[미술과 논술]]></category>
</item>
</channel>
</rss>
<!-- rss2.blog.kr3.yahoo.com uncompressed/chunked Wed Feb 10 13:39:57 KST 2010 -->
